Psychologisch fundierte Coaching-Ausbildung
Ein Intensivprogramm für die Managementberatung
Psychologisch fundierte Coaching-Ausbildung
Ein Intensivprogramm für die Managementberatung
Die Arbeitswelt befindet sich in einem tiefgreifenden Strukturwandel und der Unterstützungsbedarf von Einzelnen oder Gruppen expandiert stark. Die Weiterbildung zielt auf das Potenzial des Coachings zur Steigerung ergebnisorientierter Selbstreflexion, Persönlichkeitsentwicklung, Leistungssteigerung, Gesundheitsförderung und Hilfe in Führungsfragen.
Coaching spielt als Instrument der exklusiven Personalentwicklung eine immer wichtigere Rolle in diesen Innovationsprozessen. Das veränderte Aufgabenprofil der Führungskräfte ruft nach einer evidenzbasierten Coachingpraxis. Die Weiterbildung fokussiert das Kraftfeld, das von der Persönlichkeit der CoachingklientInnen und der Team- und Organisationsdynamik ihrer Organisationen bestimmt wird. Im Rahmen von Coachingprozessen wird die Entwicklungsorientierung von Führungskräften und Mitarbeitenden unterstützt. Das Curriculum umfasst elf Seminarmodule und ein Abschlusskolloquium.
Wesentliche Inhalte:
Coaching in Organisationen
Coaching-Prozesse
Kreative Medien im Coaching
Psychoanalytische Fragestellungen im Coaching
Die Person des Coaches und die Person des Coachee
Gesundheitscoaching
Konfliktcoaching
Laufbahn- und Karrierecoaching
Coaching in Gruppen
Online-Coaching
Nutzen und Mehrwert:
Die Weiterbildung baut Ihre Kompetenz in der individuellen Beratung einzelner Personen oder Gruppen in auf die Arbeitswelt bezogenen, fachlich-sachlichen und psychologisch-soziodynamischen Fragen auf. Durch eine zunehmende Bewusstwerdung persönlicher und organisationaler Muster und eigener Entwicklungswünsche werden Wachstum, Selbststeuerung und Selbstwirksamkeit sowie die Möglichkeiten einer Positive Leadership gefördert. Coaching bedeutet auch Zeit zur Selbstreflexion, die öffnet, um neue Handlungs- und Deutungsmöglichkeiten zu ermöglichen, um Ziele zu erreichen und Probleme zu lösen.
Wissenswertes:
Unter Gesamtleitung von Professorin Dr. Cornelia Niessen vereint das Team der Dozierenden langjährige Praxiserfahrung, wissenschaftliche Kompetenz und Leidenschaft für die Entwicklung von Menschen. Aus verschiedenen Bereichen der Psychologie kommend, bringen die Lehrenden unterschiedliche Perspektiven und Schwerpunkte in die Ausbildung ein und gestalten sie damit lebendig, anwendungsnah und vielseitig.
Parallel zur Weiterbildung sind zwei Coachingprozesse zu beginnen, supervisorisch begleitet von jeweils mindestens zwei nachzuweisenden Lehrcoachings. Insgesamt sind mindestens fünf einstündige Lehrcoachingsitzungen bei erfahrenen Coaches (Dozierende des Curriculums oder zertifizierte Senior Coaches BDP) durch Terminbestätigung der Lehrcoaches nachzuweisen.
Die begleitende Selbstreflexion mit Falleinbringung ist ein fester Bestandteil des Programms und von den Teilnehmenden selbst zu organisieren. Daraus entstehende Kosten sind nicht in der Veranstaltungsgebühr enthalten.
Zusätzlich wird den Teilnehmenden empfohlen, Peergroups zu bilden, um in selbst organisierten Übungstreffen der Kleingruppe diese Triadenarbeit zu reflektieren. In den Sitzungen aufkommende Fragen können im folgenden Modul aufgegriffen und bearbeitet werden.
Der Veranstaltungsort ist Berlin. Bitte beachten Sie, dass abweichend hiervon ein Modul in Köln und eins online stattfindet.
Abschluss und Zertifizierung:
Das Programm wird abgeschlossen durch ein Kolloquium sowie eine schriftliche Abschlussarbeit. Das Kolloquium stellt ein abschließendes Expertengespräch dar, in dem die Teilnehmenden belegen sollen, dass sie eine qualifizierte Beratungsarbeit im Sinne der Fortbildungsziele zu leisten imstande sind. Die Präsentationen finden am Ende der Weiterbildung statt, erstreckten sich auf eine halbe Stunde pro Person mit anschließender Diskussion im Plenum und werden mit bestanden oder nicht bestanden bewertet.
Die ca. 5-10-seitige Abschlussarbeit der Teilnehmenden beinhaltet eine eigene Coaching-Arbeit. Dabei sollen die Teilnehmenden zeigen, dass sie die diagnostischen und methodischen Anregungen des Programms umsetzen können. Für die Abschlussarbeit gibt es drei wählbare Optionen:
eine Falldokumentation oder
ein veröffentlichungsfähiger Artikel oder
eine theoretische Abhandlung von Coachingaspekten
Die Arbeiten werden von den Dozierenden durchgesehen und mit bestanden oder nicht bestanden bewertet. Auch dieses Prädikat sowie der Nachweis der erforderlichen Lehrcoachings ist maßgeblich für den Erhalt einer Abschlussbescheinigung.
Über den Berufsverband der Deutschen Psychologinnen und Psychologen (BDP) können die Zertifizierungen Coach BDP und Senior Coach BDP des Berufsverbandes erlangt werden.
Das Curriculum deckt den Fortbildungsteil in einem ausgewiesenen Fortbildungsgang Coaching ab, wie es für den Erwerb des Zertifikats Coach BDP oder Senior Coach BDP u. a. gefordert ist.
Für Interessierte an dem Zertifikat Supervisorin/Supervisor BDP kann der erfolgreiche Abschluss an diesem Coaching-Curriculum die geforderten Fortbildungsstunden mit feldspezifischer Vertiefung in Wirtschaft und Verwaltung abdecken.
Literaturempfehlungen:
Möller, H. & Kotte, S. (Hrsg.) (2013). Diagnostik im Coaching. Grundlagen, Analyseebenen, Praxisbeispiele. Berlin, Heidelberg: Springer-Verlag.
Greif, S., Möller, H. & Scholl, W. (Hrsg.) (2018). Handbuch Schlüsselkonzepte im Coaching. Berlin, Heidelberg: Springer-Verlag.
Schreyögg, A. (2012). Coaching. Eine Einführung für Praxis und Ausbildung (7.überarbeitete und erweiterte Aufl.). Campus: Frankfurt/Main.
Berninger-Schäfer, E. (2018). Online-Coaching. Heidelberg: Springer Verlag.
Die Bücher sind im Seminarpreis enthalten und werden den Teilnehmenden vor Beginn des Programms zugesandt.
Eignung:
PsychologInnen; Führungskräfte; HR-Fachkräfte (Personalentwicklung)
Alternativtermin buchen:
Veranstaltungsort:
Business-Coaching ist ein weit gefasstes Themenfeld. Dieses Seminar führt Sie an Anlässe, Themen und Konzepte des Business-Coachings heran und bietet theoretische Inputs sowie methodische Anleitungen, die gleich in die Praxis umgesetzt werden.
Coaching findet immer vor dem Hintergrund von Organisationen und organisationaler Dynamiken statt. Der organisationale Kontext des Coachees und sein Verständnis für diesen sind mit entscheidend, ob ein Coachingprozess zum Erfolg geführt werden kann. Diesen Kontext in einer Organisation gilt es zu erschließen.
Zentrale Themen dieses Moduls sind die fachkundige Handhabung von Coaching-Prozessen und die kompetente Gestaltung von formalen sowie sozialen Kontrakten beim externen oder beim internen Coaching.
Im Seminar werden Vorteile und Indikationen kreativer Methoden und Techniken im Kontext ihrer unterschiedlichen theoretischen Ursprünge dargestellt. Ein Hauptaugenmerk liegt auf der praktischen Arbeit und Übungen mit den jeweiligen Materialmedien.
Vorbewusste Anteile wie Abwehrmechanismen und Übertragungsphänomene beeinflussen den Coaching-Prozess. Die Psychoanalyse bietet entsprechende Erklärungsansätze und macht sie für Ihre Coachingpraxis nutzbar.
Dieses Modul regt dazu an, sich mit den eigenen organisationalen Erfahrungen auseinanderzusetzen, um die Wirkung der eigenen Person auf andere einzuschätzen und diese für den Coaching-Prozess zu reflektieren.
Konflikte in Organisationen sind einer der häufigsten Anlässe für Coaching. Sie lernen, individuelle, interaktionale und systemische Konfliktursachen zu erkennen und geeignete Coachingstrategien für unterschiedliche Konfliktkonstellationen gezielt einzusetzen.
Aktuelle Entwicklungen zeigen, dass Business-Coaching zunehmend nicht nur im dyadischen Setting eingesetzt wird. Der Anteil an Mehrpersonen-Coachings hat sich in den letzten zwei Jahren verdoppelt. Das Seminar unterstützt Sie beim Kompetenzaufbau, Gruppensettings zu kreieren und anzuleiten.
Die Weiterbildung wird mit einer gemeinsamen Prüfung abgeschlossen. Alle Teilnehmenden profitieren vom Wissens- und Erfahrungszuwachs der anderen. Das Modul endet mit einem rauschenden Fest!
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Weitere Informationen zur Coaching-Ausbildung finden Sie in unserer kostenlosen Broschüre.