Lösungsorientierte Kooperation im System Kind-Eltern-Schule
Twin-Star-Modell nach B. Furman
Lösungsorientierte Kooperation im System Kind-Eltern-Schule
Twin-Star-Modell nach B. Furman
Die Kommunikation zwischen Eltern und Schule ist oft konfliktbelastet. Das in diesem Seminar vorgestellte Twin-Star-Modell (nach B. Furman) bietet einen Ausweg aus der angespannten Situation und erlaubt eine Kommunikation ohne gegenseitige Vorwürfe.
In diesem Modul lernen Sie mit dem Twin-Star-Modell einen lösungsorientierten Ansatz kennen, der eine vorwurfsfreie Kommunikation zwischen den oft angespannten Parteien Kind-Eltern-Schule möglich macht. Der Ansatz kann auf klassische Herausforderungen, wie Angst, ADHS, Autismus, Impuls- und Identifikationsprobleme und andere Störungsbilder angewendet werden.
Wesentliche Inhalte:
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Twin-Star- Modell nach B. Furman
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Wertschätzung und Erfolge feiern üben
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Anteilnahme
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Problemhypnose vs. Zielfokussierung
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Anbringen von Kritik, Probleme /Misserfolge integrieren
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Kooperation erzeugen, Teamentwicklung
Nutzen und Mehrwert:
Mit dem Twin-Star-Modell erlernen Sie eine effektive Methode der vorwurfsfreien Kommunikation. Diese erlaubt einen positiven Lösungsfokus und hilft Ihnen, die Konstellationen von Familie als Team, Eltern-Lehrer als Team und Eltern-Lehrer-Kind als Team zielführend zu verstehen, zu nutzen und zu entwickeln.
Eignung:
PsychologInnen; Kinder- und JugendpsychotherapeutInnen; Psychologische PsychotherapeutInnen; PsychotherapeutInnen in Ausbildung; Ärztliche PsychotherapeutInnen; Klinisches Arbeitsfeld; Psychosoziales Arbeitsfeld; Studierende (Studierende Master, Master kurz vor dem Abschluss)
Teilmodul des Curriculums:Curriculum: Interventionsstrategien im System Kind-Eltern-Schule
Kompass zur Integration komplexer Systeme (KIKOS)
